2016年4月15日，昆區(qū)教研中心在包鋼二十二小隆重舉行 "昆區(qū)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科青功賽優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研討會(huì)" 。這次活動(dòng)是繼2015年4月舉辦的 "昆區(qū)中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科青年教師基本功賽" 之后的一個(gè)延續(xù)，旨在繼續(xù)推進(jìn) "有效教學(xué)，高效課堂" 活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)課堂改革，交流成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)造就更多的學(xué)科骨干人才。

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劉香老師的名師專家團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)她們精心輔導(dǎo)并挑選的兩位青年教師青功賽優(yōu)質(zhì)課向全區(qū)美術(shù)教師，以及青訓(xùn)班學(xué)員們開展了一次高質(zhì)量、高水平的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

此次活動(dòng)歷時(shí)時(shí)間較長，圍繞此次活動(dòng)，劉香老師帶領(lǐng)名師專家團(tuán)隊(duì)多次深入兩位授課老師所在的學(xué)校，分別對(duì)她們的觀摩課進(jìn)行了前期指導(dǎo)，把教師創(chuàng)造性激發(fā)出來,不斷更新教學(xué)理念,在分享中使兩位執(zhí)教老師的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步積累，有了很大的進(jìn)步。為昆區(qū)美術(shù)教學(xué)指出了新的發(fā)展方向。

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本次教學(xué)研討會(huì)共分為：觀課、說課、評(píng)課議課和總結(jié)。首先，包鋼二十二小的劉琴老師和青二小的趙靜老師分別執(zhí)教了優(yōu)質(zhì)課--一年級(jí)美術(shù)課《小樹快快長》和二年級(jí)美術(shù)課《做個(gè)虎頭演起來》。

兩位老師在課堂上為孩子們營造愉悅的課堂氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自由的表達(dá)，在進(jìn)行技能訓(xùn)練的同時(shí)，給學(xué)生以美的熏陶。給在場(chǎng)全區(qū)美術(shù)教師留下了深刻的印象，看到了青年教師成長的飛躍！

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課后，兩位執(zhí)教教師進(jìn)行了說課和教學(xué)反思， "本著共同進(jìn)步，共同提高" 的原則，青訓(xùn)班學(xué)員及參會(huì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，在這樣非常輕松、愉悅的氛圍中名師專家團(tuán)隊(duì)成員：劉香、田壽春、趙萍、王京梅、王彩霞、于小瑞、馬峰等7位老師對(duì)觀摩的兩節(jié)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)精彩點(diǎn)評(píng)，大家在肯定了兩位老師設(shè)計(jì)巧妙、手段新穎、重視以學(xué)生為課堂主體的同時(shí)，對(duì)如何進(jìn)一步發(fā)揮教師直接和間接師范作用，如何縱向把握不同年齡段孩子掌握重、難點(diǎn)的坡度，以及如何將民族文化扎根小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育等方面的相關(guān)問題開展了熱烈的討論。

教研員劉香老師結(jié)合當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和青訓(xùn)班學(xué)員的困惑做了總結(jié)性發(fā)言，針對(duì)廣大美術(shù)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深刻的剖析，將本次觀摩研討活動(dòng)推向高潮。同時(shí)希望青年教師在工作崗位上專注研究、再接再厲，更快的成長為一位名師。整個(gè)研討活動(dòng)，一直延續(xù)到中午。

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據(jù)悉，為了分享最佳教育實(shí)踐，幫助年輕教師快速成長，劉香老師的專家團(tuán)隊(duì)將要成立 "名師工作室" ，聘請(qǐng)擁有豐富教育經(jīng)驗(yàn)和突出教育成果的專業(yè)教師成為首批導(dǎo)師。為名師提供一個(gè)再提高的平臺(tái)，也切實(shí)為新教師的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。名師工作室的一項(xiàng)重要任務(wù)就是推動(dòng)我區(qū)教育教學(xué)改革，提高昆區(qū)藝術(shù)教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

此次研討會(huì)對(duì)昆區(qū)藝術(shù)教師們的提升是一次機(jī)遇，同時(shí)也給了青訓(xùn)班學(xué)員一次有力的指導(dǎo)，為昆區(qū)藝術(shù)教育質(zhì)量的提升，奠定了良好的基礎(chǔ)。

參與研討會(huì)的教師們一致認(rèn)為，這樣的觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)記錄著教學(xué)成長的努力和付出，是大家前行的足跡，是團(tuán)隊(duì)交流思考碰撞出的一束火花，也是收獲的一次自我升華！

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